Tudásháló

Önképzési lehetőségek a távoktatásban: felválthatja-e a távoktatás a hagyományos keretek között megvalósuló tantermi oktatást?

A távoktatás fogalmát sokféleképpen definiálják, általánosan elfogadott definíció nincs. A Pedagógiai lexikon a következőképpen határozza meg: „A tanulás távirányításának egyik formája. Előírt és tananyaggá rendezett ismeretek, gondolkodási és - korlátozottan - cselekvési műveletek elsajátíttatására irányul, meghatározott követelmények teljesítése, megtervezett tudásszintek elérése érdekében.” Fő jellemzői alapján a távoktatás az oktatás egy olyan formája, ahol a tanár és a diák nem egy helyen vannak. A hallgató a képzési idő nagyobbik részében egyedül, önállóan tanul, kisebb részében pedig konzultációkon vesz rész. Az otthoni tanuláshoz a tananyagot az intézmény bocsátja a hallgató rendelkezésére, a konzultációkon – amelyekhez a kapcsolattartás bármely formái használhatók: internet, telefon, stb. - a tanuló az önállóan szerzett ismereteit mélyíti el.

Bővebben...

Az Európai Képesítési Keretrendszer, mint közös referencia a nemzeti képesítések átjárhatóságához

Az EKKR olyan közös európai referencia-keretrendszer, amely összekapcsolja egymással a különböző országok képesítési rendszereit, és olyan fordítási eszközként működik, amely kölcsönösen könnyebben olvashatóvá és érthetővé teszi az Európa különböző országaiban és oktatási, képzési rendszereiben megszerezhető képesítéseket. Két fő célja van: a polgárok országok közötti mobilitásának segítése, valamint az egész életen át tartó tanulásuk megkönnyítése.Az Európai Parlament és Tanács ajánlása hivatalosan 2008 áprilisában lépett hatályba. Az ajánlás 2010-et tűzi ki határidőnek, amikor a részt vevő országoknak ajánlott elkészülniük nemzeti képesítési rendszereik EKKR-hez történő viszonyításával, 2012-ig pedig az országoknak gondoskodniuk kell arról, hogy az egyes képesítésekről kibocsátott bizonyítványok utalást tartalmazzanak az EKKR megfelelő szintjére.

Bővebben...

Az osztályfőnök szerepe a pályaválasztásban

Az osztályfőnök feladata a pályaválasztásban igen sokrétű és szerteágazó, olyan feladat ez ugyanis, ami nehezen foglalható tantervi, tanmeneti keretek közé. Nem csak szakmai tudást igényel a pedagógus részéről, hanem emberségességet is, hiszen csak az osztályfőnök személyes tulajdonságaitól, elhivatottságától függ, hogy mennyire segíti ebben a nehéz döntésben a diákokat.
A középiskolás évek első felében még nem kerül annyira előtérbe a pályaválasztás, ezért ekkor inkább az osztály csoporttá formálásán van a hangsúly, illetve a bizalom kiépítésén közte és a diákok között, mert csak így mernek hozzáfordulni a későbbiekben bármilyen problémával.  A középiskolás évek második felében kell a diákok figyelmét a pályaválasztás felé irányítani. Sokan ekkor még korainak érzik ezt, de már ekkor érdemes az osztályfőnöknek a diákokban tudatosítani, hogy ez a tanév már befolyásolhatja későbbi sikeres felvételijüket, elhelyezkedésüket.

Bővebben...

Intézmények bemutatkozása

Hírlevél

Iratkozz fel Te is, hogy értesülj legújabb híreinkről és eseményeinkről!

Kapcsolat

A honlap működésével kapcsolatos információt az alábbi elérhetőségeken kérhetsz:

  • Telefon: 06/42-508-720


Ön itt van: Főoldal Karrierépítés